Algunas indicaciones breves que pueden ser útiles para complementar el trabajo de los
especialistas:
• Que los
niños participen de rutinas cotidianas (limpiar, ordenar, organizar, comparar,
poner la mesa, etc.) para desarrollar la capacidad de autoorganización,
atención y memoria.
• Hablarles
de manera simple, con frases y oraciones breves, claras y bien pronunciadas.
• Tener
libros a su disposición para que nombren, señalen o busquen lo que se les
nombra. También para que mantengan su atención en una interacción con el adulto
por lo menos 10 minutos varias veces por día.
• Que el
adulto se equivoque al nombrar o describir, al entregar lo que los niños piden,
para aumentar su concentración en el lenguaje y en la interacción social.
• Jugar
juegos verbales (veo veo, ha llegado un barco cargado de, etc.) que estimulan
diferentes niveles de lenguaje.
• Que
aprendan a respetar turnos en los juegos grupales.
• Estimular una
alimentación saludable que favorezca el desarrollo cerebral y el aprendizaje.
• Cuidar los
períodos de sueño nocturno para asegurar el desarrollo de la memoria y los
aspectos emocionales.
• Hablar de
lo que está haciendo, de lo que recién acaba de hacer y de lo que está por
hacer en ese momento para desarrollar la comprensión de tiempos verbales (por
ejemplo: estoy jugando, comí un pan, voy a pintar un mono).
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